WEB 2.0... MIS APRENDIZAJES

Al finalizar este curso queda algo... nuevos conocimientos, nuevas formas de hacer las cosas y nuevos intereses por mantenernos e ir más allá de lo que ya sabemos.

He descubierto que en este mundo del internet tenemos a nuestro servicio infinidad de herramientas que pueden hacer de nuestras prácticas educativas más dinámicas y activas: blogs, webnobe, wikis, slides, picassa, entre otros. Ahora queda un camino que como docente debo estar dispuesta a continuar recorriendo y de esta forma llevar a mi trabajo en el aula la aplicación de estas herramientas.

WIKI

El término WikiWiki es de origen hawaiano que significa: rápido. Comúnmente para abreviar esta palabra se utiliza Wiki y en términos tecnológicos es un software para la creación de contenido de forma colaborativa.

Wiki es el nombre que el programador de Oregón, Ward Cunningham, escogió para su invento, en 1994: un sistema de creación, intercambio y revisión de información en la web, de forma fácil y automática.

Un Wiki sirve para crear páginas web de forma rápida y eficaz, además ofrece gran libertad a los usuarios, incluso para aquellos usuarios que no tienen muchos conocimientos de informática ni programación, permite de forma muy sencilla incluir textos, hipertextos, documentos digitales, enlaces y demás.

La finalidad de un Wiki es permitir que varios usuarios puedan crear páginas web sobre un mismo tema, de esta forma cada usuario aporta un poco de su conocimiento para que la página web sea más completa, creando de esta forma una comunidad de usuarios que comparten contenidos acerca de un mismo tema o categoría.

¿CÓMO SE PUEDE PROMOVER EL BUEN USO DE LAS TICS Y LAS HERRAMIENTAS WEB 2.0?

El buen uso de las TIC y de las herramientas Web 2.0 es una responsabilidad de todos.

El gran auge de las tecnologías de la información y la comunicación y de las herramientas maestro web 2.0 obliga a todos los agentes que hacen parte de la educación, a formar parte activa en la formulación, planteamiento y aplicación de parámetros que permitan hacer uso de estas herramientas de manera sana, de tal forma que se pueda garantizar que estás ayudan y/o contribuyen a la educación de tod@s.

Internet sano es un espacio en el que tod@s: NIÑOS, JÓVENES Y ADULTOS, podemos encontrar consejos a seguir para que se haga un uso sano y seguro del Internet y todas las herramientas que allí se ofrecen.

CREATIVE COMMONS

El licenciamiento Creative Commons no solo es para ser usado por profesores y estudiantes, sino por cualquier tipo de individuo u organización que quiera producir y distribuir contenidos vía internet. Y ello lo avalan cientos de miles de blogs y portales en internet que protegen sus derechos de autor en sus contenidos bajo las distintas modalidades de licenciamientos Creative Commons.

VER PRESENTACIÓN SOBRE CREATIVE COMMONS EN EL AULA

RUBISTAR

Una rúbrica es una herramienta de calificación utilizada para realizar evaluaciones subjetivas. Es un conjunto de criterios y estándares ligados a los objetivos de aprendizaje usados para evaluar la actuación de alumnos en la creación de artículos, proyectos, ensayos y otras tareas. Las rúbricas permiten estandarizar la evaluación de acuerdo a criterios específicos, haciendo la calificación más simple y transparente.Rubistar Es una herramienta gratuita que ayuda a los educadores a crear rúbricas de calidad.
Los usuarios registrados pueden guardar y editar sus rúbricas en línea y acceder a ellas desde sus casas, la institución educativa o durante viajes.

MI PRIMER COLLAGE

El programa picasa permite realizar un inventario de todos los archivos gráficos que se tienen en el computador, su clasificación y organización, e incluye además herramientas de edición y retoque fotográfico.

Interactúa con picasaweb permitiendo colgar las fotos directamente en los álbumes.

COLLAGE por PAULA ANDREA LOPERA ORREGO se encuentra bajo una Licencia Creative Commons Reconocimiento-NoComercial-SinObraDerivada 2.5 Colombia.

NETIQUETA

Netiquette (o netiqueta en su versión castellana) es una palabra derivada del francés étiquette y del inglés net (red) o network y vendría a designar el conjunto de reglas que regulan el comportamiento de un usuario en un grupo de noticias (newsgroup en inglés), una lista de correo, un foro de discusiones o al usar el correo electrónico. Por extensión, se utiliza también para referirse al conjunto de normas de comportamiento general en Internet.

La Netiqueta no es más que una adaptación de las reglas de etiqueta del mundo real a las tecnologías y el ambiente virtual.

MI PRIMER SLIDE

Slide es una aplicación que permite realizar presentaciones con fotografías.

Es como un álbum digital de fotografías.

Permite agregar efectos a la presentación haciéndola más dinámica.

Cuando se crea una presentación se genera un código html para compartir la presentación por correo o en otro sitio como blogs.

MI PRIMER SLIDE por Paula Andrea Lopera Orrego se encuentra bajo una Licencia Creative Commons Reconocimiento-NoComercial-SinObraDerivada 3.0 Unported.

BITÁCORA SESIÓN 5

Durante las últimas sesiones hemos tenido la oportunidad de descubrir las ventajas de usar dos herramientas ofrecidas por Google...

GOOGLE DOCS...

Es un servicio de alojamiento que Google ofrece para nuestros documentos, hojas de cálculo, presentaciones y PDFs.

La gran utilidad de Google Docs es poder subir a la red documentos que queramos compartir y editar con otras personas. Gracias al sistema de publicación de Google Docs, obtenemos el código Embed para poder incrustrarlo en nuestros Blogs, p.e. o bien publicarlo como html. mediante el link que nos genera.

Realiza clic en el siguiente vinculo para acceder a la guía conceptual de propiedades de las operaciones especiales

FORMULARIOS EN GOOGLE...

Esta es una interesante incorporación a Google Docs, que nos permitirá la recogida de datos de usuarios de una forma sencilla. Se trata de formularios que podemos diseñar en la aplicación de hoja de cálculo y enviar a los usuarios que queremos que los rellenen.

Estos usuarios no necesitarán estar registrados en Google Docs, ni tampoco tenemos que compartir el documento original con ellos, por lo que no hay peligro de que modifiquen datos que no deberían. Una vez introducidos los datos estos se añadirán a la hoja de cálculo donde, posteriormente, podremos tratarlos nosotros.

MI PRIMER FORMULARIO

MIS NUEVOS APRENDIZAJES

Un buen docente no es sólo el que sabe enseñar sino el que sabe aprender,el que puede mostrar cómo aprendió y sigue aprendiendo, el que consigue apasionar a sus alumnos para que sigan buscando e interrogándose.

la curiosidad y el interes por aprender cosas nuevas son actitudes de resaltar durante cada una de las sesiones de esta semana. Cada día he descuibierto cosas nuevas que me ofren la posibilidad de crear nuevos ambientes de aprendizaje dentro del aula, de tal forma que me permitan integrar dentro de las actividades propuestas en mis clases el uso de las TIC.

Es valioso saber que de manera gratuita podemos tener nuestra propia página web mediante el uso de la Webnode y mediante esto tener la posibilidad de compartir archivos con nuestros estudiantes.

MI POST SESIÓN Nº2

Aunque no fue posible mi asistencia a la primera parte de la sesión, realicé las actividades de la agenda en otro espacio, con la colaboración de uno de mis compañeros. Considero que lo más valioso de las actividades que se realizaron fue el conocer sobre el servicio de discos virtuales que ahora nos ofrecen en internet a través de box.net y tener la oportunidad de crear y hacer uso de esta herramienta. También fue muy valioso el conocer e implementar en nuestro blog un nuevo gadget llamado lista de blogs, en el cual podemos tener acceso de manera agil a los blogs que sean de nuestro interés.

POSIBILIDADES PEDAGÓGICAS Y DIDÁCTICAS DE LA WEB 2.0

Lo más importante de la web 2.0 es la posibilidad de establecer la interacción de los usuarios y generar mayor dinamismo, participación e interes.

Dentro de las posibilidades que nos ofrece la web 2.0 encontramos:

• Podemos compartir información.


• Subir archivos a la red (Publicar y compartir información por medio de herramientas como: Scribd, Slideshare, entre otras).


• Escribir (Colaborar en la producción de contenidos por medio de Wikis, Blogs entre otras herramientas).


• Re-escribir la información (Editar).


• Escuchar y hablar (Participar en video o teleconferencias por medio de herramientas como: Skype, Youtube entre otras).


• Participar en redes sociales (Por medio de herramientas como: Myspace, Second Life, Facebook).

A partir de lo anterior considero que las posibilidades pedagógicas que trae consigo la implementación en el aula de la web 2.0 son:

• La contribución que se le puede dar a contenidos originales de ciertas páginas.


• La generación de discusiones sobre diferentes temas.


• Compartir, colaborar y participar, en la generación y divulgación del conocimiento desde lo individual hasta lo grupal o viceversa.


• Permitir al estudiante generar competencias en el campo tecnológico e informático, como un nuevo requerimiento que hoy en día exige al profesional del futuro, aprender a aprender.


• Creación de redes virtuales de saberes y de investigación entre los diferentes actores educativos, que permita la interrelación e interacción en la producción de conocimiento.


• Participación multidireccional a través de la red.


• Ritmos de aprendizaje individuales y colectivos.